Hoạt động thí nghiệm ứng dụng STEM nâng cao nhận thức cho trẻ lớp Mẫu giáo ghép Bản Trại Bò Trường MN Sao Mai

Trong thời đại công nghệ phát triển nhanh như hiện nay, việc trang bị cho trẻ mầm non những kỹ năng tư duy khoa học, khả năng giải quyết vấn đề là vô cùng quan trọng. Hoạt động thí nghiệm ứng dụng STEM - tích hợp Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật và Toán học - đã được chứng minh là phương pháp hiệu quả giúp trẻ học qua trải nghiệm, thay vì chỉ nghe giảng. Đối với trẻ lớp Mẫu giáo ghép Bản Trại Bò Trường MN Sao Mai, việc xây dựng các hoạt động thí nghiệm phù hợp với đặc điểm nhận thức, nhu cầu và sở thích của trẻ sẽ giúp nâng cao hiệu quả giáo dục, đồng thời phát triển toàn diện khả năng của từng bé.
Chủ đề giao thông tôi sáng tạo ra các thí nghiệm về sự chuyển động của ô tô trên ván trượt để trẻ xác định được sự chuyển động nhanh, chậm khác nhau hay cũng là thí nghiệm của vận tốc ở chủ đề các hiện tượng tự nhiên tôi cho trẻ làm thí nghiệm vận tốc của gió, vận tốc dòng nước chảy.
Khi thực hiên thí nghiêm tôt đặt cho trẻ những câu hỏi mở để tất các trẻ được tư duy và trả lời theo ý hiểu của mình. Như ở thí nghiệm sự chuyển động của ô tô trên ván trượt. Khi cô đặt ô tô trên ván trượt điều gì sẽ xảy ra?, theo con ô tô sẽ chạy nhanh hay chạy chậm? Cô để ván trượt cao hơn điều gì sẽ xảy ra? Vì sao ô tô lại dừng lại.
Tôi cho trẻ lần lượt đưa ra câu trả lời của minh từ đó tôi phân tích và rút ra kết luân
        => Khi cô đặt ô tô trên ván trượt ô tô tự chạy xuống vì ván trượt bị nghiêng ván thấp hơn thì ô tô chạy chậm hơn,ván càng cao càng dốc thì ô tô chạy càng nhanh hơn. Ô tô dừng lại vì ma sát với mặt ván và mặt bà
Chủ đề giao thông tôi sáng tạo ra các thí nghiệm về sự chuyển động của ô tô trên ván trượt để trẻ xác định được sự chuyển động nhanh, chậm khác nhau hay cũng là thí nghiệm của vận tốc ở chủ đề các hiện tượng tự nhiên tôi cho trẻ làm thí nghiệm vận tốc của gió, vận tốc dòng nước chảy.
Khi thực hiên thí nghiêm tôt đặt cho trẻ những câu hỏi mở để tất các trẻ được tư duy và trả lời theo ý hiểu của mình. Như ở thí nghiệm sự chuyển động của ô tô trên ván trượt. Khi cô đặt ô tô trên ván trượt điều gì sẽ xảy ra?, theo con ô tô sẽ chạy nhanh hay chạy chậm? Cô để ván trượt cao hơn điều gì sẽ xảy ra? Vì sao ô tô lại dừng lại.
Tôi cho trẻ lần lượt đưa ra câu trả lời của minh từ đó tôi phân tích và rút ra kết luân
        => Khi cô đặt ô tô trên ván trượt ô tô tự chạy xuống vì ván trượt bị nghiêng ván thấp hơn thì ô tô chạy chậm hơn,ván càng cao càng dốc thì ô tô chạy càng nhanh hơn. Ô tô dừng lại vì ma sát với mặt ván và mặt bàn
Ví dụ: Ở chủ đề thế giới thực vật tôi thiết kế các hoạt động thí nghiệm về lá cây, hoa, ánh nắng mặt trời.
Trong giờ hoạt động ngoài trời, tôi tận dụng thời gian cho trẻ được tắm nắng và trải nghiệm với thí nghiệm ánh nắng mặt trời và cái bóng.
Tôi đặt ra câu hỏi: Khi các con ra nắng các con thấy cái gì xuất hiện? theo con bóng của các con sẽ đứng yên hay di chuyển? Khi các con giơ tay, chân bóng của các con có di chuyển không?
Sau mỗi câu hỏi trẻ thoải mái phát biểu theo ý hiểu của trẻ sau đó tôi chốt lại. Khi chúng ta ra ánh nắng mặt trời sẽ xuất hiện cái bóng, bóng ở phía ngược với mặt trời, khi các con di chuyển hay giơ tay, chân thì bóng cũng di chuyển theo. Bóng của các con có thể dai hoặc ngắn tùy vào vị trí của mặt trời.
Hoạt động thí nghiệm ứng dụng STEM là một phương pháp giáo dục hiệu quả, giúp trẻ lớp Mẫu giáo ghép Bản Trại Bò Trường MN Sao Mai nâng cao nhận thức, phát triển kỹ năng toàn diện. Việc thiết kế các hoạt động thí nghiệm phù hợp với đặc điểm của trẻ, sử dụng nguyên vật liệu sẵn có và gần gũi với cuộc sống sẽ giúp trẻ học một cách vui vẻ, tự nhiên, đồng thời xây dựng nền tảng kiến thức khoa học vững chắc cho tương lai.
        Dưới đây là một số hình ảnh trẻ làm thí nhiệm